Proje tabanlı öğrenmenin etkisi
Öz
Bu çalışmada proje tabanlı öğrenmenin etkisi konusu ele alınmıştır. Literatür taraması ve uygulamalı örnekler üzerinden yöntem, bulgular ve öneriler sunulmuştur. Elde edilen sonuçlar alandaki araştırmacılar ve uygulayıcılar için yol gösterici niteliktedir.
Anahtar Kelimeler
Proje tabanlı öğrenmenin etkisi (EN)
Abstract
This study examines proje tabanlı öğrenmenin etkisi. Methods, findings and recommendations are presented through a literature review and applied examples.
Keywords
Kaynakça
- Yılmaz, A. (2020). Takı tarihi. Ziynet Yayınları.
- Smith, J. (2019). Design Research Methods. Routledge.
- Demir, M. (2022). Atölye üretimi. Dergi, 4(2), 11-29.
Ayrıntılar
- Birincil Dil
- Türkçe
- Konular
- Eğitim Bilimleri
- Bölüm
- Derleme
- Yazarlar
- Zeynep Arslan (Sorumlu Yazar)
Ziynet Üniversitesi · Türkiye · ORCID 0000-0001-1052-2052Merve Yıldız
Ege Teknik Üniversitesi · Türkiye · ORCID 0000-0002-1052-2059 - Gönderilme Tarihi
- 10 Haziran 2025
- Kabul Tarihi
- 8 Kasım 2025
- Yayımlanma Tarihi
- 30 Aralık 2025
- Yayımlandığı Sayı
- Yıl 2025 Cilt 1 Sayı 2
- DOI
- https://doi.org/10.99999/eat.1000052
- Görüntülenme / İndirme
- 247 / 316
Kaynak Göster
APA
Arslan, Z., Yıldız, M. (2025). Proje tabanlı öğrenmenin etkisi. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1(2), 20-39. https://doi.org/10.99999/eat.1000052
MLA
Zeynep Arslan, Merve Yıldız. "Proje tabanlı öğrenmenin etkisi." Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 1, no. 2, 2025, pp. 20-39.
BibTeX
@article{ziynet53,
title={Proje tabanlı öğrenmenin etkisi},
author={Zeynep Arslan and Merve Yıldız},
journal={Eğitim Araştırmaları Dergisi},
volume={1},
number={2},
pages={20-39},
year={2025},
doi={10.99999/eat.1000052}
}RIS
TY - JOUR AU - Zeynep Arslan AU - Merve Yıldız TI - Proje tabanlı öğrenmenin etkisi JO - Eğitim Araştırmaları Dergisi VL - 1 IS - 2 SP - 20-39 PY - 2025 DO - 10.99999/eat.1000052 ER -