Proje tabanlı öğrenmenin etkisi
Öz
Bu çalışmada proje tabanlı öğrenmenin etkisi konusu ele alınmıştır. Literatür taraması ve uygulamalı örnekler üzerinden yöntem, bulgular ve öneriler sunulmuştur. Elde edilen sonuçlar alandaki araştırmacılar ve uygulayıcılar için yol gösterici niteliktedir.
Anahtar Kelimeler
Proje tabanlı öğrenmenin etkisi (EN)
Abstract
This study examines proje tabanlı öğrenmenin etkisi. Methods, findings and recommendations are presented through a literature review and applied examples.
Keywords
Kaynakça
- Yılmaz, A. (2020). Takı tarihi. Ziynet Yayınları.
- Smith, J. (2019). Design Research Methods. Routledge.
- Demir, M. (2022). Atölye üretimi. Dergi, 4(2), 11-29.
Ayrıntılar
- Birincil Dil
- Türkçe
- Konular
- Eğitim Bilimleri
- Bölüm
- Araştırma Makalesi
- Yazarlar
- Ahmet Kurt (Sorumlu Yazar)
Ankara Üniversitesi · Türkiye · ORCID 0000-0001-1058-2058Can Öztürk
Marmara Üniversitesi · Türkiye · ORCID 0000-0002-1058-2065 - Gönderilme Tarihi
- 21 Mart 2026
- Kabul Tarihi
- 18 Ağustos 2026
- Yayımlanma Tarihi
- 15 Ekim 2026
- Yayımlandığı Sayı
- Yıl 2026 Cilt 2 Sayı 2
- DOI
- https://doi.org/10.99999/eat.1000058
- Görüntülenme / İndirme
- 469 / 118
Kaynak Göster
APA
Kurt, A., Öztürk, C. (2026). Proje tabanlı öğrenmenin etkisi. Eğitim Araştırmaları Dergisi, 2(2), 17-33. https://doi.org/10.99999/eat.1000058
MLA
Ahmet Kurt, Can Öztürk. "Proje tabanlı öğrenmenin etkisi." Eğitim Araştırmaları Dergisi, vol. 2, no. 2, 2026, pp. 17-33.
BibTeX
@article{ziynet59,
title={Proje tabanlı öğrenmenin etkisi},
author={Ahmet Kurt and Can Öztürk},
journal={Eğitim Araştırmaları Dergisi},
volume={2},
number={2},
pages={17-33},
year={2026},
doi={10.99999/eat.1000058}
}RIS
TY - JOUR AU - Ahmet Kurt AU - Can Öztürk TI - Proje tabanlı öğrenmenin etkisi JO - Eğitim Araştırmaları Dergisi VL - 2 IS - 2 SP - 17-33 PY - 2026 DO - 10.99999/eat.1000058 ER -